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数字金融教育教学对高职院校学生能力培养的影响及对策研究

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摘要 在信息技术日新月异的今天,金融领域正迎来一场前所未有的变革浪潮。数字金融,作为这场变革中的璀璨明星,不仅让金融行业的运营模式和服务手段焕然一新,同时也给金融人才的培养带来了全新的挑战与机遇。高职院校,作为培养优秀技术技能人才的摇篮,其在数字金融教育方面的推进与落实,对于提高学生的综合素养、更好地满足金融行业的用人需求,具有不可忽视的重要意义。 本文聚焦于高职院校中数字金融教育的实际应用,并深入剖析其对学生能力培养的深远影响。通过细致梳理数字金融教育的特点与当前发展态势,并结合高职院校的教学实际,深入探讨了数字金融教育在提升学生创新能力、实践能力以及团队协作能力等方面的积极作用。在此基础上,还提出了一系列针对性的优化建议,以期进一步推动高职院校数字金融教育的健康发展。
作者 白钰琪
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0129-0132,共4页
基金 2023年度吉林省高等教育学会高教科研课题(一般课题),项目名称:吉林省民办高校智慧校园建设研究,项目编号:JGJX2023D929 项目来源:2023年度吉林省高等教育学会高教科研课题(一般课题),项目名称:吉林省民办高校数字化学习环境建设研究,项目编号:JGJX2023D931 项目来源:2023年度吉林省高等教育学会高教科研课题(一般课题),项目名称:数字化金融学专业“双创”教育融入的路径研究,项目编号:JGJX2023D924 项目来源:2023年度吉林省高等教育学会高教科研课题(一般课题),项目名称:新时代民办高校产学研融合机制研究,项目编号:JGJX2023D934 项目来源:2023年度吉林省高等教育学会高教科研课题(一般课题),项目名称:大学生心理健康咨询数字化服务平台建设研究,项目编号:JGJX2023D917。
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