摘要
当前,思想政治教育是高等教育的重要组成部分,而辅导员作为思政课教育的主要承载者,其工作效能关系到思政教育效果的优劣。据此,本文以“以人为本”理念为指导,探索如何构建以学生为中心,重视学生主体性的高校辅导员思政教育工作机制。研究分析了当前高校辅导员思政教育存在的问题,如"知识灌输"式的传统模式,对学生主体性的忽视和工作流程的僵化等,并针对性地提出以学生为中心的人本教育理念。本文提出了具体的实施策略,以指导实践操作。这种研究不仅为理论探索提供了新的角度,同时也为高校辅导员思政教育工作的改革提供了可参考的操作性策略。
