核心素视域下初中数学的深度教学策略分析

在初中数学课堂教学中,学生的学习状态和学习兴趣会受到多方面因素的影响,核心素养视域下,老师要注意以学生的兴趣与核心素养为出发点,运用有效的教学策略来刺激学生的求知欲与积极性,提高学生对数学知识的认知能力。基于此,本文首先从理论上阐述了中学数学课程实施的重要性,其次,以核心素养为视角,对当前中学数学课程进行了深入研究,本研究将以核心素养为视角,对初中数学课程进行研究,以期对中学数学教学有一定的借鉴意义。