幼儿教师安全素养分析框架构建与应用研究

幼儿园的首要任务是确保孩子们的安全,而近年来发生的伤害事故突显了教师安全素养的重要性。本研究建立了包括“构成要素、分析维度、影响因素、实现路径”在内的分析框架,并以西安市的学前教育学生和幼儿园教师为对象,通过多种研究方法对教师的安全素养进行了系统调查和分析。结果显示教师在安全意识方面表现较好,但在安全知识和能力方面有待提高。得出提升幼儿教师安全素养应重视理论和实践相结合,同时需要深化安全教育的方法和策略。