初三学生语文自主学习方法培养策略探究

在初中阶段,学生已经有了自己的学习习惯,并且形成了一些基础的知识积累,因而在进行教育教学的过程中,教师要结合学生的基础学习情况,将语文知识和学生的学习特对相结合,以调动学生语文学习的主观能动性,从而引导学生自主进行探究,促进学生在语文课堂中进行自我提升,本文则以初三语文的自主学习为核心,对教师日常语文教学进行探究,提出相关教育教学策略。