摘要
随着时代的不断发展,国家经济水平的日益提升,小学数学教学的方法和策略也在不断的革新。义务教育阶段的小学生,是成长和发育的关键时期,此时的小学生生性较为贪玩,理解能力较差,且小学数学这门学科本身也具备一定的抽象性,使得小学数学教师在开展数学教学活动的时候,难以具体对学生进行辅导和传授知识。然而,倘若将数形结合思想与小学数学教学结合,可以很好地调动学生的学习积极性和热情,提高整体数学教学的实效性。基于此,本文以人教版数形结合思想在小学数学教学中的应用为主题,展开讨论研究,简述数形结合思想的概念,分析应用数形结合思想的优势以及当前没有数形结合思想的数学教学存在的问题,探索数形结合思想在小学数学教学中的应用方向和具体的应用策略。
