基于核心素养视域下中职历史教学的策略探讨

中职生通过学习历史可以扩大自身知识面,提高个人修养,传承人民群众所具有的传统美德,为自身日后的职业发展汲取必要的精神力量。教师应依托核心素养体系来积极落实中职历史课程改革工作,改变历史教学现状,提高历史课堂教学实效。本文首先从师生两个角度分析了中职历史教学面临的主要困境,而后以核心素养视域为研究基础,探讨了可用于中职历史教学中的策略,包括烘托氛围、创设情境、鼓励学生表达与构建科学评价体系,以此为中职历史教师创新教学方法提供参考方向。