素养导向下小学英语跨学科作业设计研究

随着综合素质教育的推行,小学英语的教育目的已经发生巨大变化,它不再只注重语言知识的传授,而是更加的注重培养和提升学生的综合能力素质。跨学科作业作为一种有效的教学策略,为小学英语教育中的综合素养培养提供了有效支持。本文从核心素养的相关概念出发,分析当前小学英语作业设计存在的问题,探讨跨学科作业设计在小学英语教育中的重要性并提出针对性的跨学科作业设计策略,以期为相关教育人员提供一定的参考和借鉴。