农村小学低学段易错字教学策略的研究与实践

对于刚刚经历幼升小的小学低学段学生来说,学习汉字是其学习生活中的重中之重。但中国的文字数量庞大,且结构独具特色极易混淆,所以学生在一开始学习时大多会出现错别字的问题,这对于教育水平相对较低的农村地区学生来说尤为突出。在新课改不断深入的大背景下,传统文字教学方式方法早已很难满足学生的学习需求,因此本文在总结小学低学段学生出现易错字原因的基础上,就如何更好的开展汉字教学提出若干可行性建议。