摘要
数学素养在当前教育领域中越来越受到重视,已经成为衡量一个学生综合素质的重要标准。因此,小学数学教学作为学生数学素养培养的重要阶段,应该引起更多教育工作者的重视。其实,在开展教学的过程中,加强学生数学素养的培养,是可以从学生知识的学习,技能的掌握,思维的锻炼等多方面进行的。这些方面相互交织、相互促进,共同构成了学生的数学素养。在学生的启蒙阶段,就应该引导他们树立正确的数学观念,提高他们的数学素养。学生的主体地位是非常重要的,应该得到教师的尊重,并且积极的开展相关的学习活动,从而使得学生的数学方面的思维能力以及表达能力都可以得到一定的锻炼,对于学生日后的生活也是有很大的促进作用的。在教学过程中,我们还应该鼓励学生进行自我反思和评价,引导他们在反思中发现问题并寻找解决方法,从而不断提高自己的数学素养。只有这样,我们才能真正提高小学数学教学质量和学生数学素养的提升。
