高职院校基于核心素养培养的专业课教学改革研究——以《物业经营管理》课程为例

高职教育深化课程教学改革是实现立德树人任务的重要抓手;教育部在《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》中指出职业教育人才全面发展培养聚焦“核心素养”培养上,注重人才终身发展,满足社会发展需要。本文围绕《物业经营管理》课程教学改革,在阐述核心素养的内涵、特征与价值的基础上,厘清核心素养培养与高职教育课程改革的关系;通过对《物业经营管理》课程教学现状与融合性分析结论,结合核心素养培养要求,构建同心辐射“1515模型”。并从课程目标、培养载体、保障体系、师资团队、效果评价和递进模式等方面提出了解决路径。