中华文化基因“韵”植入高师钢琴课程研究

本文探讨了如何将中华文化基因“韵”植入高等师范院校钢琴课程教学,旨在提高学生对中华民族音乐的认同感和艺术表现力。文章指出了当前高师钢琴课程在传承中华音乐元素方面存在的困境,包括理念认知偏差、课程体系缺陷以及实践环节不足等。为解决这些问题,文章提出了三条主要改革路径:一是推动课程内容中国化改革,有机融入中国钢琴作品;二是构建中国钢琴作品曲目库,为教学提供权威范本;三是开设中华文化体验小组课,促进理论与实践的融合。通过一系列改革措施,将有助于增强学生对祖国音乐文化的认同感,提高他们诠释中国钢琴艺术的综合素养,为振兴中华民族音乐事业贡献力量。