幼儿园大班绘本阅读活动游戏化探索

在当前的社会背景之下,早期阅读被认为促进幼儿获得全方面发展的重要组成部分,但是就目前的情况来看幼儿园大班绘本阅读活动实施的过程中所采取的形式相对单一,无法调动幼儿阅读的兴趣。因此,在大班教学实施的过程中幼儿要积极主动的分析并探索,调动幼儿阅读兴趣,提高幼儿阅读能力的方法至关重要。近些年来,游戏化教学的方式,因为其自身具有一定的趣味性以及互动,被逐渐应用于绘本阅读活动之中,本文从幼儿园大班绘本阅读活动游戏化落实的价值以及有效途径这两个方面入手进行研究。