小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

小学数学课程是培养学生思维能力、创新能力与核心素养的重要学科,因此,教师要实现对教学模式的优化与创新。目前,传统的教学模式已无法充分满足教学需求,所以要加强研究与创新,构建数学生态课堂,而且在课堂中积极地开展对话式教学模式。这样一来,才可以更好地发挥学生的主体地位,构建和谐的师生关系,激发学生学习的积极性与主动性,更好地提升课堂教学效率。本文对对话式教学模式在小学数学生态课堂中的应用策略进行探讨,仅供参考。