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新课标下高中物理实验项目式学习教学模式的探究

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摘要 随着新课程改革的不断推进,在高中物理新课标中会提出,高中物理教学应注重发展学生的核心素养,以此凸显出物理学科的育人价值,促进学生的全面发展。而项目式学习便是培养学生核心素养的有效教学模式。在高中物理实验教学中,项目式学习会注重以项目为导向,使得学生在更加真实的情境中,借助合作的形式,共同对项目任务加以完成。若能够将项目式学习与物理实验教学相整合,不但能够推进物理课程的改革,也会实现对学生核心素养的培育。基于此,本文主要对高中物理实验教学中应用项目式学习法的意义及原则进行分析,并深入探究新课标下高中物理实验教学中项目式学习法的应用策略,以期借助项目式学习的教学模式,促进学生的全方位发展。
作者 付永强 罗国
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0097-0100,共4页
基金 重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《新课标下高中物理实验项目式学习的实践研究》的阶段成果(课题批准号K22YG141661)。
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