高考英语阅读教学的反拨作用研究——实证调查与教学改进

我国现行的高中英语阅读测试一直处于重要地位,其成绩也一直受到广泛关注。为了更好地促进学生的英语学习,我们采用了问卷调研和课堂教学相结合的方法,对高中英语课堂的课堂教学进行了研究。首先,本文对“反拨效应”的基本含义、基本原理进行了阐述,并对我国高中英语考试中的“反拨效应”进行了研究。在此基础上,本研究采用问卷法进行了问卷调研,并对高中英语专业英语教师的英语教学情况进行了研究。在此基础上,本文从教学内容、教学方法,以及对学生的语言品位的提高等方面,给出了提高高中英语教学质量的对策。并对实验结果与教学改善结果进行了评价与分析。