摘要
探究临床健康教育对糖尿病患者进行护理的应用效果。方法 将本院部分糖尿病病例分为两个组别,其中对照组使用传统护理模式,而实验组增加健康教育,最后对比这两组病人对自身糖尿病知识的认知度,及病情改良状况。结果 实验组患者在健康教育干预后的足部病变、血糖指数和运动成效等明显优于对照组,在复查时的病情恢复优良率中,实验组高于对照组,同时该组患者对自身疾病的认知度和依从性评分也均高于对照组(P<0.05)。结论 应用科学合理的健康教育能够有效帮助糖尿病患者合理控制血糖指数,改善身体和生活状况,同时临床效果显著。
