摘要
小学语文阅读教学不仅是传授语言文字知识的手段,更是培养学生审美、情感、价值观的重要手段。中华传统文化中的经典文献、古代诗文、历史故事等,正是培养这些品质的有力工具。它们所蕴含的哲理、情感和价值观,能够为小学生提供更为深厚的文化底蕴和思维启示。因此,教师将传统文化与小学语文阅读教学相结合,不仅能够丰富和拓展学生的知识面,还能够帮助他们树立正确的价值观和人生观,培养学生的民族自豪感和文化自信心。如何进行这样的融合,找到一种既符合学生认知规律又能有效传承传统文化的教学策略是教育者亟待解决的问题。
