基于核心素养的小学数学单元结构化教学模式实践与探索

与分散章节教学不同,单元结构化教学更注重知识结构的整体性、内在联系的系统性,是一个结构完整、互相嵌套的体系,突出了关联思考、系统统筹的思想。在该教学模式下,教师需要提前对教学单元内容进行梳理,将单元知识前后逻辑关系串联起来,对其进行整合设计,在系统化的整合之下进行结构化教学,帮助学生实现知识结构化,思维结构化。基于此,本文就围绕单元结构化教学展开,针对其在小学数学教学中的具体实践探索进行详细的讨论分析。