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探析小学语文习作教学策略
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摘要
小学生习作能力的提升,是课堂教学改革的重要体现。小学语文教师应将激发习作兴趣当作教学出发点,采取上述习作教学策略,灵活选择合理的方法开展教学,贯穿在习作教学改革与创新中,以此来实现学生习作水平的提高。此外,教师要将阅读、习作完美结合,通过多样化的授课模式来进行习作教学,在课堂上灵活地运用,实施高效率的习作教学,使学生可以更积极地融入语文习作学习中。教师还可积极引导学生通过习作表达个人看法,在学生个性创作的过程中,实现学生习作能力的提升。
作者
薛喜桂
机构地区
山东省日照市莒县小店镇中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第4期0135-0138,共4页
关键词
小学语文
习作教学
对策
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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