基于核心素养的高中语文大单元教学改革研究

高中新课程标准实施以来,大单元教学成为语文课程教学活动组织的重要方式,相关方面的研究也更加深入。基于主题整合开展的大单元教学,对推动学生学科核心素养培养具有显著促进作用。本文在简要阐述大单元教学相关理论基础上,说明大单元教学活动实施方式,提出大单元教学改革优化策略,以此为教学活动开展提供参考,有效推动学生核心素养培养。