“双减”背景下初中化学大单元作业设计探究

在“双减”背景下,初中化学作业设计要以课程标准为依据,以单元学习为基础,以大概念为引领,设计以核心知识为主线的系统化作业。首先要确定单元主题,梳理知识体系,提炼化学观念;其次要选择合适的教学方法和学习方式,设计自主、合作、探究式作业;最后要注重评价反馈和资源开发,并注意分层设计。如何在“双减”背景下开展初中化学教学,本文从大单元作业设计角度进行探讨。首先分析了“双减”政策出台的背景;其次结合自己的教学实践,阐述了如何在“双减”背景下开展大单元作业设计。