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数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究 被引量:1

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摘要 数字赋能教育家精神的融入,不仅仅是简单地将数字技术引入教学过程,更应该是以教育家的慧心和情怀来指导数字技术的应用。学前教育专业人才需要具备的关怀和耐心,与数字化技术的应用相结合,可以更好地促进儿童的全面发展。基于此,本文探讨了数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养的教学方法。通过对学前教育的现状进行分析,提出了数字化教育在培养学前教育专业人才中的重要性,并从多维度探讨了数字化技术如何助力学前教育专业人才的培养。
作者 姚琳琳 程龙
机构地区 郑州工商学院
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期61-64,共4页
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