摘要
随着社会经济的发展,我国逐渐从劳动密集型社会向技术和人才密集社会转变,我国对人才的需求越来越高。除了在学校获得相关专业和技术知识外,还提高了职业道德。只有通过专业知识和职业道德的协调,才能在未来的就业过程中获得更多的机会。信息技术是高职教育中的重要课题,要培养学生良好的信息技术技能,就必须改进教学方法,激发学生的学习兴趣。同时,深入探索和发展具有自身特色的有效教育模式也是未来高校发展和改革的必由之路。学生自主学习能力和综合能力的专业应用对促进高职学校的发展具有重要意义。基于此,本篇文章对人工智能驱动下高职信息技术课程教学模式的实践性进行研究,以供参考。
