“双减”下小学数学课堂教学质量与效率提升路径

为提高小学数学课堂教学质量与效率,本文以“双减”政策为背景,对一线教师的成功实践进行分析总结,提出了优化教学目标、创新教学模式、发挥学生主体作用、注重情感态度培养等提升课堂教学质量的路径,以及强化基础知识、注重难点解疑、注重练习反馈、发挥家校合作优势等提高课堂教学效率的策略,以期为广大一线教师提供有益借鉴。