小学高段道德与法治项目化学习探索与实践

项目化学习作为新课标引领下的一种新型的教学模式,其在小学道德与法治课程教学中的应用,能够为学生创造更加广阔的探索与实践空间,有力推动学生核心素养的发展,达到一加一大于二的教学效果。基于此,文章立足项目化学习特点的特点,对其在小学高段道德与法治课程教学中的具体实施策略展开积极探索,以期提升小学高段道德与法治课程教学的针对性与有效性,促进学生核心素养的发展。