高中政治活动型学科课程视域下“生”动课堂的构建策略

随着新课程改的稳步推进,高中政治课已经成为一门活动型学科课程。在此背景下,“生”动课堂的构建能够充分体现活动这一特征,同时也能凸显学生的主体地位,提高学生学习的积极性和主动性,进一步促进学生思辨能力和学习能力的提升,提高运用政治知识解决现实问题的能力,从而实现学科的育人价值,落实立德树人的根本任务。