摘要
分析麻醉规培医师和研究生带教中应用视频反馈+情景模拟教学的价值。方法:选择2022年1月至2023年10月期间入科的麻醉规培医师和研究生21名,借助随机数字表法分为11名研究组(视频反馈+情景模拟教学),10名常规组(一般教学),分析不同教学方法对麻醉带教质量的影响。结果:在出科考核成绩、教学满意度两个指标方面,常规组更差;对规培医师和研究生的批判性思维、综合能力进行分析,研究组则更优;且在教学质量评价中,研究组更好(P<0.05)。结论:对于麻醉科规培医师和研究生临床带教,应用视频反馈+情景模拟教学对规培医师和研究生进行指导,产生的效果质量十分良好,值得推广。
