摘要
探讨人工智能技术在肿瘤放射治疗学实际临床教学中的应用和人工智能对肿瘤放射治疗学临床教学的影响。方法 通过使用对照分组实验的方法并运用统计学相关知识对实验组和对照组学生的肿瘤放射治疗学理论考核以及实践考核成绩进行分析。结果 实验组和对照组学生在理论知识方面成绩并无明显差异,但临床实践考核中实验组学生样本成绩更好,并且实验组学生对教学满意度较高。结论 通过两组学生理论考核成绩比较,在肿瘤放射治疗学临床实践教学中,人工智能对于辅助带教教师教学具有着明显的优势。人工智能辅助医疗教学具有相应可行性,可以提升医学教学效率减少成本投入,值得各所学校医院进一步深入探索、应用和推广。
