“三全育人”体系视角下的职业院校学生社团管理研究

职业院校社团活动是职业教育教学当中的重要组成部分,相比于其他阶段的学校教育,社团活动在学生生活当中占据的比例明显提升,这些社团活动可以培养学生的爱好,提升学生的情操,还可以在社团活动中通过集体活动锻炼学生的集体意识、团队素质,对学生成长发展产生了重要的作用。然而,在当下的职业教育教学中,社团活动存在结构不够完善,水平参差不齐、学生自主权缺位,自我管理不足、场地资源不规范,制度保障不充分等问题,使得社团活动形式化态势严重。对此,本文以“三全育人”体系为视角进行了对策提出。