摘要
在新课标下,基于双线融合理念,以“单元整体教学”模式开展小学语文教学工作的目标集中在以下几个方面:提高小学生对文章蕴含情感的整体性感悟,有助于明确价值导向;培养学生主动联系课内课外,积极思考相关问题;实践双线并行机制,完成对单元教学内容的整体性构建。为有效达成上述目标,本文提出依托线上线下相结合体系,系统性整合教学目标;对学习结果进行预估,科学完成评价性任务的设置;围绕课本设置的单元目标任务,整体性规划教学过程(包括基于趣味教学法,完成教学目标向语文实践活动的灵活转化;将课本教学内容向课外阅读等方面延伸,提高小学生的主观能动性等)等具体的教学策略,希望为小学语文教学工作者提供一定的参考。
