高职数学课程与专业课程融合的教学模式研究

学科融合是近些年来的教学思路,强调通过学科融合实现学科培养目标的高度统一,也是教育理念从重视理论专向重视实践的开端。尤其是高职院校的整体培养目标受到外部冲击发生改变,要求高职院校的学科建设在全新时期体现新的特点,因此针对于现代高职院校的学科建设,将会引入课程融合思路。在本次研究中,以高职院校为例,通过高职院校数学学科与专业课程融合的既定目标,进行了相关教学模式的具体研究,望带来借鉴和帮助。