“课程思政”理念下教育心理学教学实践与探索

在课程思政理念下,教育心理学教学实践与探索具有重要意义。本文基于课程思政理念的形成与价值,探讨了如何将思政教育融入到教育心理学教学实践中,从而提高学生的心理素质和思想水平,以课程思政理念引领教育心理学的课程实践,达到课程思政理念与教育心理学课程的深度整合,同时促进教师的专业发展和教学质量的稳步提高。