摘要
重点探讨回授法联合积极心理学对提高慢性肺疾病(COPD)患者健康教育效果的影响。方法 收集2022年7月-2023年12月在本院治疗的100例COPD患者资料,按照干预方式不同划分为对照组和观察组,各50例,对照组直接采取常规健康教育,观察组则应用回授法结合积极心理学的健康教育模式,两组患者每单个病例研究时间持续至出院后3个月,比较两组患者干预前后日常生活能力、综合症状、情绪状态、运动耐力及肺功能。结果 干预前,对比两组患者各项指标均无较大区别(P>0.05);干预后,与观察组相比,对照组ADL评分更低,CAT、SAS、SDS评分更高(P<0.05),两组患者FEV1、 FVC对比发现,对照组明显更低,观察组6MWT距离更长(P<0.05)。结论 回授法结合积极心理学在COPD患者健康教育中可取得显著效果,能够帮助患者建立积极的治疗心态,并改善患者肺功能指标,提升运动耐力,值得临床应用与推广。
