摘要
阅读是小学语文教学的重要组成部分。在课堂教学活动中,学生能够学习到系统性的知识与技能,夯实基础知识,进而将其延伸到课外阅读中,学生可以根据自身兴趣爱好选择读物。统筹课内外阅读资源,能够给予学生更多的阅读机会,丰富学生的阅读体验,并且具有科学性、系统性、互动性的多元阅读活动,可以使学生在灵活运用和切换阅读方法方面更加轻松自如,培养学生树立正确的阅读思维,在日积月累的阅读中,沉淀文化知识,开拓视野,陶冶情操,提升学生的文学素养和综合素质。本文主要阐述了小学语文课内外阅读教学环节存在的问题,剖析了小学语文课内外阅读有效衔接的重要意义,探究了小学语文课内外阅读有效衔接的策略。以期在小学语文课内外阅读教学工作中,打破瓶颈,提高学生的阅读能力和教学效果。
