期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代背景下高校家校协同育人模式探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
家校协同育人模式的特点包括个性化关注、全方位发展、亲情温暖、信息共享和以人为本。然而,新时代高校家校协同育人也需要面对缺乏有效的沟通与合作机制、家长对高校教育的认知不足、家庭与高校价值观的碰撞以及社会环境变迁等问题。而想要进一步解决这些问题,就需要建立有效的沟通渠道与合作机制、提供家长教育和参与机会以及平等的教育资源支持,并注意建立全社会共同参与的育人体系。
作者
冯宇
机构地区
郑州工业应用技术学院
出处
《女报》
2024年第2期0175-0177,共3页
关键词
新时代背景
高校家校协同
育人模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘慧玲.
高职院校心理育人的问题与对策研究[J]
.新丝路,2024(13):183-185.
2
邓弦子.
新课标下翻转课堂在小学英语阅读教学中的应用研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(4):0101-0104.
3
郭翠,柴泽英,李娟.
欧盟非正规和非正式学习成果认证的政策演进与实践路径[J]
.复印报刊资料(成人教育学刊),2022(1):61-70.
4
苏尚锋.
大学与中小学伙伴协作的情境构建与伦理自觉[J]
.复印报刊资料(教育学),2022(8):44-55.
女报
2024年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部