蕴“劳动”于课堂 落“素养”于活动——农村初中英语课堂渗透劳动教育的途径分析

本文探讨了在农村初中英语课堂中如何有效地渗透劳动教育,以促进学生的全面素养发展。通过分析教育方法并结合实例,本文提出了将“劳动”融入课堂、将“素养”体现于活动的途径,以激发学生的学习热情、培养实践能力,并促使他们更好地理解和应用所学知识。