“美好教育”背景下幼儿美术活动与传统文化融合路径研究

我国文化事业的发展过程中,要坚定文化自信,优秀的传统文化是国家、民族发展的根本。中共中央办公厅、国务院共同印发《关于实施中华优秀传统文化传承工程的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,其中明确提及在教育工作中渗透传统文化的重要性。因此,在幼儿这一阶段进行传统文化的启蒙教育,对于幼儿的健康成长以及深入贯彻落实美育教学理念有着非常重要的现实作用。为此,教师在实践教学过程中,需要主动探索,积极研究,实现传统美术课堂和传统文化的有机结合,基于儿童立场视角下,开展好传统文化的启蒙教育。本文针对美好教育背景下幼儿美术活动和传统文化的融合路径展开研究,并提出了具体的活动设计案例,以供参考。