摘要
“互联网+”的时代背景下,高职公共英语教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。传统的课堂教学已经无法满足当下多元化、个性化、高效化的学习需求,而混合式教学则因其独特的优势逐渐成为教学改革的新方向。这种教学模式将线上与线下的教学资源进行整合,旨在提高学生的学习效果与体验。然而,如何确保混合式教学的质量,仍然是一个值得探讨的问题。
出处
《女报》
2024年第2期0115-0117,共3页
基金
该文为2022年度柳州市职业教育课题“‘互联网+’背景下高职公共英语混合式教学模式质量提升与实施路径研究”阶段性成果之一(项目编号:LZJ2022C043)