矛盾分析法视角下虚拟现实技术在幼儿园应用研究

从矛盾分析法视角来看,虚拟现实技术与幼儿存在“虚拟”与“现实”的矛盾、“真实践”与“伪实践”的矛盾、“成人视角”与“儿童视角”的矛盾等。矛盾分析法介入虚拟现实技术与幼儿的冲突具有理性价值,有利于理解虚拟现实技术与幼儿之间存在的矛盾普遍性、承认虚拟现实技术在幼儿园应用的矛盾特殊性、抓住虚拟现实技术在幼儿园应用矛盾的主要方面、坚持两点论的观点看待虚拟现实技术与幼儿的矛盾。