核心素养视角思维导图在初中数学教学中的应用研究

在教育改革的大环境下,如何保障学生回归到课堂主体地位,如何提升学生的学科核心素养,已逐渐成为教育过程中亟待解决的问题。在此背景下,教师应聚焦培养学生核心素养,通过革新传统教学理念,创新教学模式,构建出更具针对性、应用性、灵活性和实用性的教学课堂。思维导图教学注重培养学生的思维逻辑、解题能力和自主能力,契合了核心素养视角下初中数学的教学需求。基于此,本篇文章就思维导图和初中数学核心素养展开分析,重点讨论核心素养视角下思维导图在初中阶段数学教学活动中的应用策略。