新课标理念下小学音乐教学与心理健康教育有效融合策略研究

在新课程理念背景下,教育改革工作纷纷开始强调素质教育的重要性。各个部门也纷纷对学生的心理健康状况更加关注了,不管是教育部门还是社会各界人士,都需要关注小学生的精神和心理状态。音乐这门学科主要就是为了能够帮助学生养成积极健康的情感和审美能力。在新一轮的课程革新环节音乐教师应该深入思考和分析。针对于此,本文将以新课程理念之下的小学音乐学科教学工作如何渗透和开展心理健康教育为主要内容进行探究和分析。