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小学科学实验教学中学生动手能力的培养路径

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摘要 从学生接触到科学这门课程开始,实验就成为陪伴他们学习的十分重要的环节,为了深化科学实验思维,加强学生对于进行实验的意识,学校还专门开展了实验相关的教学以丰富学生的学习生活。学生进行科学实验,可以有效培养动手能力,在亲身尝试的过程中不断巩固科学知识,提高对于科学的认知。本文将围绕小学科学实验教学展开论述,提出四点策略深入探讨如何通过实验教学培养学生动手能力,在动手实验的同时加强知识点巩固,教师要不断优化实验教学策略,升级实验安排,为学生提供优质教学。
作者 樊辉
机构地区 静宁县实验小学
出处 《智慧少年》 2024年第2期0012-0014,共3页
分类号 C [社会学]
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