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“变式教学”在高中数学教学中的具体运用
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摘要
本文主要针对高中数学教学中“变式教学”的具体运用进行探究。通过引入“变式教学”方法,教师可以根据学生的学习需求和水平设计不同形式的教学任务和活动,促进学生对数学概念进行深入理解。“变式教学”可以通过数学问题的多样性、灵活性和挑战性,激发学生的学习兴趣和思维能力,提升他们的数学素养和解决问题的能力。
作者
杨志刚
机构地区
陕西省潼关县潼关中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第8期113-115,共3页
关键词
“变式教学”
高中数学
学习需求
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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