高中语文阅读教学中学生高阶思维能力培养模式及提升策略研究

高中语文阅读教学是培养学生高阶思维的重要途径。高阶思维能力包括分析、综合、评价和创造等思维过程。在高中语文阅读教学中,可以采用学生自主学习式、基于问题导向、基于群文阅读和基于真实问题解决的教学模式来培养学生的高阶思维能力。为了增强高阶思维能力的培养效果,教师应创设良好的学习环境、激发学生的兴趣和动机、鼓励学生自我反思和评价,同时加强教师的专业发展和教学支持。