“五注重”突破高中班主任工作困境

本论文探讨了高中班主任所面临的困境,并分析了一些问题,包括未完全遵循班主任工作原则、工作压力大、班主任工作势单力薄、班级管理团队力量弱、学生社会阅历浅以及师生交流障碍。为了突破这些困境,论文提出了“五注重”的工作策略:一是注重遵循原则,提升班主任组织管理能力;二是注重自身修养,提升班主任协调力;三是注重管理方法,提升班主任执行力;四是注重管理观念,善设助手优化队伍;五是注重管理机制,细化管理常抓不懈。并探讨了这些策略对于突破高中班主任工作困境的重要意义。