摘要
随着信息技术的不断发展,教育教学也逐渐引入新的技术手段。其中,基于“希沃”系统的高中物理教学策略成为研究热点。本文的主要目的是分析利用“希沃”系统推进高中物理教学的意义,探讨在“希沃”系统应用过程中可能存在的问题,并提出相应的教学策略。研究表明,利用“希沃”系统推进高中物理教学具有重要意义,可以提高教学效率和质量,提高学生学习兴趣和参与度,提高学生的物理科学素养。并且,本文提出结合互动性教学活动、个性化学习支持、实践性学习环境的设计等具体的教学策略,以更好地利用“希沃”系统推进高中物理教学。
