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核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透路径分析
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摘要
文章旨在探讨小学音乐教学中如何通过渗透美育元素来提高学生的核心素养。通过教授音乐鉴赏知识、观看歌唱家表演、举办歌词朗读比赛以及开展歌曲创编活动等方式,可以培养学生的审美能力、音乐技能和创造力。这些措施有助于促进学生全面发展,使学生更好地理解和欣赏音乐,提高综合素养。
作者
于薇
机构地区
黑龙江教师发展学院
出处
《智慧少年》
2024年第2期0129-0131,共3页
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“落实小学音乐学科核心素养审美感知的教学策略的研究”(课题编号:JJB1423175)的研究成果。
关键词
核心素养
小学音乐
美育教学
分类号
C [社会学]
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