摘要
本文旨在探究“语文学习任务群”背景下的高中语文阅读教学策略,以提高高中语文阅读教学的效果和质量。通过整合学习资源、创设真实的学习情境、开展群文阅读、设计议题组合文本、运用比较教学法等多种策略,探究如何在高中语文阅读教学中运用任务群理念,培养学生的阅读能力和语文素养。通过实例分析和比较,总结出运用任务群背景下的高中语文阅读教学策略的优势和效果,为高中语文教师提供一些参考和启示。
出处
《智慧少年》
2024年第3期0021-0023,共3页
基金
2023年度甘肃省教育科学规划一般课题“基于‘学习任务群’高中语文阅读教学策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0156)研究成果。