本土民族民间音乐在小学音乐教学中的融合渗透

在小学音乐教学中融合渗透本土民族民间音乐对培养学生音乐核心素养颇为重要,符合新课标与双减政策要求。本土民族民间音乐在小学音乐教学中融合渗透具有一定意义,围绕民族音乐资源稀缺、学生普遍接受程度低,教学效果不理想、现代科技与民间音乐存有一定冲突三方面看本土民族民间音乐融入小学音乐教学存在现实困境。融合渗透对策包括立足地方特色,强化资源整合、紧扣教学内容,合理选择资源、创新课堂教学,聚焦第一课堂、延伸课后学习,重视第二课堂、凸显学生主题,创设音乐活动。